Dans le cadre du projet Erasmus+ PIAF, nous avons tenté de réfléchir à un ordre dans lequel les compétences pourraient être abordés.
C’est ainsi que nous avons créé le schéma suivant.
Celui-ci se lit de haut en bas. Les compétences se situant au même niveau (et entourées de pointillés) peuvent être travaillées au même moment.